приём выглядит как звучит как

 

 

 

 

Выглядит, как Звучит как - Часы - Конвейер - Ступеньки лестницы - Яркая картина. Основные приемы ТРКМ. Приемы по развитию навыков составления вопросов. Таблица «толстых» и «тонких» вопросов.Прием «Выглядит, как», «Звучит, как» Выглядит, как Звучит как - Часы - Конвейер - Ступеньки лестницы - Яркая картина. Возвращение к таблице «Плюс - минус - интересно»Возвращение к приему «Выглядит как, звучит как» Этo noзвoляeт гoвopить oб универсальном, надпредметном характере технoлoгии. l. Прием «Выглядит, как. . .Часы Конвейер Ступеньки лестницы Яркая картинка Звучит, как. . . Металлический скрежет «Это ново!» По сути это небольшое исследование, которое может начаться в классе и иметь продолжение дома. Приём «Выглядит как, звучит как» Выделяется ключевое слов темы. Прием «Выглядит, как , звучит, как » направлен на «присвоение» понятий, терминов. Выполняет сильную мотивирующую функцию и используется для конкретизации нового термина, для формирования не только познавательного, но и ценностного отношения. Этот способ помогает школьникам лучше понять причины тех или иных явлений, самим увидеть доказательства различных законов природы и общества. Прием «Звучит как.», «Выглядит как.» Приём «Выглядит как, звучит как» -Что вы представляете, когда слышите слово «плим»?Верите ли вы, что Ь (мягкий знак) имеет звук? Фрагмент урока литературного чтения. Тема: «Сказки народов России». Звучит, как Часы. Тиканье маятника.

На стадии вызова работает приём «плюс - минус - вопрос» и его модификация.

Например нам необходимо выяснить, является ли атомная энергия энергией. звучание. 1. существительное.44. Прием «Выглядит, как», «Звучит, как» Деятельность учителя и учащихся в терминах технологии. Применение этого приёма способствует развитию систематичности мышления, развитию умения классифицировать поступающую информацию и развитию умения выделять новое.Прием «Звучит как.», «Выглядит как.» Прием «выглядит, как Звучит, как» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи с данным словом или Прием «Выглядит, как звучит, как » Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи с данным словом или понятием.Кластеры — ИНСЕРТ 31 Эффективная лекция 38 Стратегия работы с художественными текстами 62 Чтение с остановками 64 Глава 3. Визуальные методы организации материала 83 Приём «Выглядит, как Звучит, как» 84 Приём «Плюс — минус — интересно» Умение работать с понятиями: Прием «Выглядит, какЗвучит, как Часы Конвейер Ступеньки лестницы Яркая картинка Металлический скрежет «Это ново!» Основные приемы ТРКМ Приемы по развитию навыков составления вопросов Таблица «толстых» и «тонких» вопросов ? ?Визуальные формы организации изучения материала Прием «Выглядит, как», « Звучит, как» Мы располагаем эти заголовки смысловых блоков вокруг основной темы, это выглядит так: Данный приём эффективно используется на всех стадиях технологии.Звучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. Мы располагаем эти заголовки смысловых блоков вокруг основной темы, это выглядит так: Данный приём эффективно используется на всех стадиях технологии.Звучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. Прием «Выглядит, как Звучит, как» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном слове, или в связи с Приемы стадии вызова Прием «Выглядит, как Звучит, как» Записать зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают при данном слове или в связи с данным понятием. Звучит, как» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном словеНапример, понятие «технология». Выглядит как Прием «Выглядит, какзвучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном слове вопросов Возвращение к таблице «Плюс - минус - интересно» Возвращение к приему «Выглядит как, звучит как» Перекрестная дискуссия Возвращение к двухчастному (трехчастному) Выглядит как. Звучит как. -Часы. - Конвейер. Звучит, как» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном словеНапример, понятие «технология». Выглядит как Попросите учеников описать, как выглядят люди в разных частях света, и вы получите множество ярких устных портретов.ЗВУЧИТ, КАК» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. Приемы интерактивного обучения [6]. Стратегии развития критического мышления [36]. Рассмотрим отдельные приемы, работающие на стадии вызова. Прием «Выглядит, как Звучит, как»[7]7 Подробнее см.: Богатенкова Н. В Муштавинская И. В. Технология развития критического мышления на уроках истории и краеведения. Прием «Выглядит, какзвучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном слове Мы располагаем эти заголовки смысловых блоков вокруг основной темы, это выглядит так: Данный приём эффективно используется на всех стадиях технологии.Звучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. Прием «Выглядит как, звучит как» в практике работы с детьми и взрослыми. Прием «выглядит как, звучит как» известен довольно узкому кругу специалистов. А жаль, ведь он прост, доступен и может принести немалую пользу. Иными словами, на что оно похоже и с какой звук к нему подходит.Особенно хорошо такие ассоциации воспринимаются детьми-аудиалами. Чем полезен прием «Выглядит как, звучит как». Рассмотрим отдельные приемы, работающие на стадии вызова. Прием «Выглядит, как Звучит, как»[7]. Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. Приём «Выглядит, как Звучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном слове, или в связи с ЗВУЧИТ, КАК» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи сТаблица 8. Выглядит, как Часы Конвейер Ступеньки лестницы. Возвращение к таблице «Плюс - минус - интересно»Возвращение к приему «Выглядит как, звучит как» 3. Методические приемы реализации технологии критического мышления.

Бакланова Светлана Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент Западно-Сибирский МОЦ, 2017.Прием «Выглядит, как», «Звучит, как» Звучит, как» Этот приём направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые у них возникают при данном словеНапример, понятие «технология». Выглядит как «Толстые» вопросы «Тонкие» вопросы Выглядит, как звучит, как? Прием направлен на присвоение понятий Например, понятие «Технология» Тиканье часов Шум станка Часы конвейер Звучит, какЧто? Новое звучание темы. Необходим для передачи энергии. По сути это небольшое исследование, которое может начаться в классе и иметь продолжение дома. Приём «Выглядит как, звучит как» Выделяется ключевое слов темы. Вызов. Приём «Корзина идей». На доске вывешено изображение корзины. Объявляю тему урока и спрашиваю: — Ребята, как каждый из вас общается с миром?Тема: «Значение слова» (стихотворение И.Токмаковой «Плим»). Вызов. Приём « Выглядит как, звучит как» Приемы развития критического мышления. Мозговой штурм 1)Что вы знаете о «критическом мышлении»?12 Визуальные формы организации изучения материала Прием «Выглядит, как», « Звучит, как» Приемы ТРКМЧП. инсерт, или условные значки. Цель - оптимизация проработки текста с использованием знаковой системы.Прием «Звучит как.», «Выглядит как.» Прием Выглядит как звучит как Этот прием направлен на присвоение понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи с данным словом или понятием. Прием «выглядит, какзвучит, как». Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в ее ответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи с данным словом или понятием. Прием «выглядит, как Звучит, как» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов. На стадии вызова учащимся предлагается записать в соответствующие графы зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи с данным словом или Прием «Звучит как.», «Выглядит как.»Выводы по проблеме дети тоже учатся делать сами, после того как овладели этим приемом. Этот прием является и средством контроля за сформированностью навыков работы с текстом, за умением его структурировать Прием «Выглядит, как. Звучит, как» - направлен на присвоение понятий и терминов. Ребятам предлагается записать зрительные и слуховые ассоциации, которые возникают в связи с данным словом или понятием. Приемы, направленные на формирование регулятивных УУД. Прием «Выглядит, как звучит, как» Этот прием направлен на «присвоение» понятий, терминов.

Новое на сайте:



© 2018